Para introducir el tema de los insectos lo realizaremos por medio de una historia sobre unos insectos muy interesantes además aprenderemos sobre "La importancia de decir la verdad".
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Cuento el Hormiguero
Los insectos son animales invertebrados y tienen una serie de características comunes:
Los animales acuáticos tienen su cuerpo diseñado de una forma muy particular que les permite desplazarse fácilmente y a grandes velocidades en el agua. Pero no todos son iguales: están los que pueden respirar bajo el agua y los que no. Aprende cómo hacen los animales acuáticos para nadar tan bien y cómo está conformado su cuerpo.
Observa el vídeo para aprender más sobre los animales acuáticos y la diferencia entre los PECES Y LOS MAMÍFEROS ACUÁTICOS. 👇
Los Peces
Los peces son animales vertebrados, tienen esqueleto formado por espinas o cartílagos, y son animales de sangre fría.
Todos los peces tienen extremidades en forma de aletas; casi todos los peces tienen el cuerpo recubierto de escamas.
Las branquias son el órgano respiratorio de los peces.
Los peces se reproducen por huevos, por lo tanto son ovíparos.
Casi todos los peces son carnívoros, la mayoría se alimentan de otros peces más pequeños.
Tienen distintas formas de defensa, cuando se sienten amenazados huyen corriendo, mejor dicho nadando velozmente; pero hay otras formas de defensa mucho más originales. Por ejemplo, el pez payaso se esconde entre anémonas venenosas, otros se mimetizan o camuflan con su entorno , tomando el color y la forma de las plantas y rocas que hay a su alrededor.
En este vídeo vamos a conocer muchas cosas interesantes sobre los PECES. OBSERVA🐟 👇
Curiosidades de los mamíferos marinos
En este vídeo vamos a conocer muchas cosas interesantes sobre algunos de los mamíferos marinos más importantes.
🐬🐳OBSERVA👇
ACTIVIDAD NO.1
Con ayuda de tu póster y el vídeo antes observados intenta realizar una pequeña exposición donde comentaras datos de que aprendiste sobre los animales acuáticos por ejemplo:
-La manera que respiran.
-Como se mueven.
-Su hábitat.
-Como se reproducen (ovíparos o vivíparos)
-Diferencia entre los peses y los mamíferos acuáticos
-Un ejemplo de un pez y uno de un mamífero.
-Su alimentación.
El vídeo deberá tener máximo un minuto lo que puedan esta bien, no importa si es muy corto y enviarlo por favor a mi número personal. (Les agradecería tenerlo para el lunes 3 de agosto para poder ponerlo en el blog para compartirlo con sus compañeros)
Utilizar de cartel su póster 👇
lunes, 27 de julio de 2020
LOS PINGÜINOS
Introducimos el tema con la canción los Pingüinos de manera amena y divertida.
Observemos y escuchamos: El siguiente vídeo No. 1 aprenderemos más sobre donde viven, sus características de supervivencia, y curiosidades que sobre ellas. El vídeo 2 sobre su forma de reproducirse y como es su crianza👇
Vídeo # 1
Vídeo # 2
ACTIVIDAD NO.1
Busca la páginas 63 del libro.
-Observa las ilustraciones
sabías que... (lo dice el vídeo)
-Sigue las instrucciones de la tarea.👇
El compartir su opinión lo hará con ustedes padres de familia.👆
¿CÓMO SE REPRODUCEN LAS AVES? Introducimos el tema con un cuento de una ave el cual nos deja una moraleja que tendrá que encontrar y comentar con sus padres.
Observemos y escuchamos: El siguiente vídeo para poder aprender más sobre como se reproducen las aves especialmente los pollitos.👇
Este vídeo te permite conocer como es la forma que se reproducen los pollitos así como algunas curiosidades.
ACTIVIDAD NO.1
Busca la páginas 68 del libro.
-Observa las ilustraciones
sabías que... (lo dice el vídeo)
-Sigue las instrucciones de la tarea.👇
(Realizar el trazo con un color cada trazo)
ACTIVIDAD NO.2
Busca la páginas 67 del libro.
-Observa las ilustraciones
sabías que... (lo dice el vídeo)👇
- Características
-Sigue las instrucciones de la tarea.👇
(Colocar hilo, lana o cualquier material que tengas a mano no importa el color tampoco NO DEBES DE COMPRAR LANA NECESARIAMENTE)
Las aves son omnívoras esto quiere decir que comen casi de todo como las palomas o las gallinas.
Las aves son ovíparas, es decir se reproducen por huevos sus bocas son picos.
Respiran por pulmones su piel está recubierta de plumas.
Según su tipo de alimentación puede ser:
* herbívoras
* carnívoras
* omnívoras (comen casi de todo).
Observemos y escuchamos: El siguiente vídeo para poder aprender más sobre ellas.👇
ACTIVIDAD NO.1
Busca la páginas 65 del libro.
Sigue las instrucciones de la tarea.👇
-Observa la ilustración.
-Escuchar Sabías que....
-Al observar cada ave poner mucha atención a las características (los picos, el color de las plumas, sus patas etc.)
-Recortar.
-Coloca abajo cada una de ellas donde creas que pertenezca a su grupo o similar al de arriba.
-Finalmente comentar con tus padres porque colocaste cada ave debajo de ella y pegarlas.
¿Por qué a las aves le gusta estar en grupo?
Aprenderemos a que los gansos les gusta volar en grupo y protegerse. También esta forma de agrupación se llama bandada.
El siguiente vídeo permitirá aprender más sobre porque vuelan junto y al mismo tiempo reflexionar comparándolo con la actitud que tenemos muchas veces como personas.
👇OBSERVA Y COMENTA
Una bella lección de Vida de como trabajar en equipo y de ser un buen compañero.
Padre y madre de familia está actividad esta hecha con el fin primordial de no romper los lazos sociales y de cariño entre los y las niñas de manera aunque distante siempre sepan que sus amiguitos y maestra están allí esperando la oportunidad de volverse a ver y compartir en el momento que Dios no los permita.
*Además es una COMPETENCIA GENERAL
Utiliza diferentes estrategias
Emitiendo su opinión sobre diversos temas.
Además les permite estar conscientes sobre su participación del cuidado de la creación de Dios.
ALUMN@S: Camila Sofia Pérez Ramírez Carlos Enrique Hernández Lorenti Marianely Sarahí Raymundo Pérez
ALUMN@S: Adriana Marissa Prado Sanabria Luis David Archila Cruz Emily Ana Sofía Cordón López Osvin Eduardo Vicente Galicia
Los anfibios son animales vertebrados, son ovíparos, en sus primeras etapas de vida viven en el agua y tienen forma de larva pero poco a poco van cambiando, hasta que se parecen muchísimo a sus padres. Este proceso de cambio se llama Metamorfosis.
Los anfibios son carnívoros por lo que tienen que cazar para poder comer, tienen la piel fina y desnuda, respiran por la piel, y por los pulmones.
¡Que interesantes son los anfibios!
Observemos y escuchamos: El siguiente vídeo para poder aprender más sobre ellos.👇
ACTIVIDAD NO.1
Busca la páginas 61 y 62 de tu libro.
Escucha observa la explicación de la tarea.👇
-Observa la ilustración
-Recorta:
-Ordena y sigue la instrucción
Ejemplo 1:
-Tres ranas salieron a pasear. (El niño contara y tomara solo tres ranitas)
-Una en una piedra se quedó: (el niño tomará una ranita y la coloca donde le indica aun si pegarla).
Colocar las ranitas de paseo y contarlas.
-Los niños cuentan las que quedaron, colocan el numeral que representa a la cantidad de ranitas que siguieron el paseo.👇
(Así quedaría la respuesta de los problemas según lo que indican consiste en el uso de los animales para que el niño encuentre la respuesta)
Hacerlo así con cada uno de los problemas, por favor (NO PEGARLOS SOLO COLOCAR HASTA TERMINAR CADA UNO DE LOS PROBLEMAS).
-FINALMENTE después de haber realizado cada problema manipulando las imágenes y colocando la respuesta.
(Pegaran los animales donde el niñ@ crean que van según la narración).
Este es un ejemplo no necesariamente así tiene que quedar.
Los Reptiles
Los reptiles son animales vertebrados que se caracterizan por su especial manera de andar, ya que muchos se desplazan arrastrando el vientre o estomago por el suelo o muy cerquita de él, es decir reptando, de ahí su nombre.. REPTILES.
Casi todos son terrestres pero hay varios, que viven en el agua.
Los reptiles son de sangre fría y respiran a través de pulmones. Son ovíparos, es decir se reproducen por huevos y cuando se desarrollan y salen, son igualitos a sus padres… pero en pequeñito.
Tienen la piel recubierta de fuertes y resistentes escamas y algunos, como las tortugas, tienen hasta caparazón.
Observemos y escuchamos: El siguiente vídeo para poder aprender más sobre ellos.👇
ACTIVIDAD NO.2
Busca la páginas 69
Después de haber visto los animales
-leen por favor Sabías que....
-Intentan realizar la actividad de Lento - Rápido
-Observa las ilustraciones
-Recortar las tarjetas de tortugas marinas
-CON LAS VERDES:
-Cuenta cuántas tortugas verdes hay
(contarlas sin ordenar)
-Ordenar de pequeña a la más grande.
-Ordenar de grande a pequeña
-Realizar 2 grupos las verdes y las de colores
-CON LAS DE OTROS COLORES
-Ordenar de la más pequeña a la más grande
-Responder realizando un círculo relleno del color de la respuesta:
*
*
*
Actividad No.3
Buscar dos páginas en tu cuaderno después de la tarea anterior y coloca los siguiente títulos de la siguiente manera: reptiles página izquierdo y anfibios de lado derecho.
*Pegar las tortugas donde corresponde y dibujar otro reptil.
*Dibujar o pegar por lo menos un anfibio que conozca o recuerde del vídeo.
lunes, 13 de julio de 2020
ANIMALES SALVAJES
Un animal salvaje es aquel animal que vive en total y absoluta libertad en su hábitat y que no han sido domesticados por parte del hombre y por tanto es que éste no lo podrá de ningún modo integrar a su vida cotidiana dado que su comportamiento es eminentemente natural e inesperado de protección.
OBSERVA y conoce: muchos animales salvajes en las distintas partes del mundo.
ACTIVIDAD NO.1
Busca la página 72 de tu libro.
Escucha observa el siguiente vídeo que te platicara algunas curiosidades de las cebras.
-Observa y escucha el vídeo para realizar tu tarea👇
ACTIVIDAD NO.2
Buscar la página 70 y sigue las instrucciones por favor.
ACTIVIDAD NO.3
El niño busca en tu cuaderno dos hojas en blanco después de la última tarea y en el lado página de lado izquierdo y copia el título; Animales domésticos y en la derecha Animales Salvajes.
-Luego dibuja o pega los animales que le indica el título respectivamente.
Son todos aquellos que han atravesado un proceso de domesticación, o sea, que han aprendido a convivir con el ser humano a un punto tal que en muchos casos les costaría llevar una existencia alejada de la sociedad humana.
Muchos de estos los podemos encontrar viviendo en las granjas o muy cerca de las casas de las personas en sus patios o corrales.
Hoy en día, los animales domésticos habitan con nosotros en ambientes rurales y urbanos, sirviéndonos de compañía, alimento, transporte o fuerza de trabajo.
A cambio, les ofrecemos una alimentación sin esfuerzos ni competencia, un hábitat seguro y ciertas comodidades, especialmente a aquellos que consideramos acompañantes cotidianos, como los perros y los gatos.
Observa y escucha:
El siguiente vídeo mostrara animales domésticos y el beneficio que nos proporcionan así como los sonidos que emiten. sonidos onomatopéyicos
-Busca en su cuaderno la siguiente página e identifica los animales que benefician a las personas. Luego en la parte de abajo dibuja más animales que nos benefician que conozcan o recuerde haber visto en el vídeo.
El siguiente vídeo te mostrara el nombre de algunas mascotas y como algo interesante también lo hará en idioma inglés si deseas aprenderlas.
ESCUCHA Y OBSERVA:
El siguiente cuento y descubre cómo, con esfuerzo e ilusión, podemos cuidar de nuestras mascotas y, además, averiguar todo lo que somos capaces de hacer.
Todos los mamíferos comparten ciertas características, como la sangre caliente y las espinas dorsales. Pero a pesar de sus similitudes, estas criaturas también tienen muchas diferencias biológicas y una de las diferencias más notables es cómo nacen.
Explicaremos dos la placentaria y la marsupial para que los niños no se confundan con la monotrema debido a que nacen por huevos aunque sean vivíparos también.
Observa y escucha:
Este vídeo detalla los métodos placentario, marsupial.
Busca la página 59, sigue las instrucciones que se encuentra en la página.
Sin olvidar por favor de contar el total de los canguros y escribir solamente el número que identifica a la cantidad en total de ellos y la palabra canguros.
VAMOS APRENDER MÁS SOBRE LOS ANIMALES Y SU CONSERVACIÓN
Lamentablemente hay muchos animales en sus diferentes hábitat que están muriendo por muchos factores, con el siguiente vídeo vamos a ver algunos animales que están en peligro de desaparecer su especie y como podemos hacer para evitarlo.
1)Observa y escucha:
2)Comenta:
-Después del vídeo los niños comentaran cual es el primer paso para conseguir que los animales vivan mejor y mas tiempo como podemos colaborar las personas a que no desaparezcan.
(Por favor grabar el comentario de sus hijos a través de una nota de voz o vídeo y mandarlo a mi número personal al poderlo realizar).
HÁBITAT DE LOS ANIMALES
El relato del programa permite en forma didáctica que los niños aprendan el concepto de hábitat y la importancia para los seres vivos.
- Escucha, observa y aprende:
- Realiza:
Las actividades que te sugieren en las páginas 57 y 58 del libro reconoce los diferentes hábitat (lugar donde viven) e identifica los animales que se encuentran en los dibujos.
-Padres por favor leer el texto y solicitar al niño que responda las diferentes preguntas.
-En donde dicen cuantos animales los niños deben de contar y colocar en la parte de abajo el numeral que representa la cantidad y la palabra.
